Kreativt skrivande för skolan.
> 86% elevnöjdhet!*
> 86% elevnöjdhet!*
"Det svåraste är att komma igång!"
"Hur blir man författare?"
"Är det roligt att vara författare?"
"Hur orkar du skriva så tjocka böcker?"
Detta är bara några av alla de frågor som brukar hagla över Michael Wiander då han föreläser på landets skolor, bibliotek och bokhandlar.
"Jag hade själv väldigt svårt att skriva när jag var liten och läste mest serietidningar...", berättar Michael. "Mamma gav mig författardrömmen när jag bara var sex år gammal, men jag hade ingen fantasi. Jag kopierade bara min älsklingsbok Skattkammarön. Men så småningom kom jag igång med att skriva dikter, det var lättare..."
Om detta och mycket annat berättar Michael under sina kurser och föreläsningar. Under 2017-2021 har han mött inte mindre än 10.000 elever i både svenska och finska skolor för att uppmuntra till ökat läsande och skrivande i låg- och mellanstadiet. (Under pandemin blev Michael en av de första författarna att helt och hållet ställa om till digitala författarbesök.)
"Det allra svåraste är att komma igång. Och det är nog på samma sätt vad man än gör i livet. Man vill lyckas med en gång och förstår inte vilket jobb som ligger bakom. Under mina kurser och föreläsningar ger jag eleverna enkla verktyg och modeller som underlättar de första stegen mot mer avancerat berättande...", säger Michael.
Idag har närmare 1.000 elever gått Michaels skrivarkurser och resultaten talar för sig själv, se exempel på dikter längre ner på sidan.
*Kvalitetsundersökning genomförd i Linköpings kommun hösten 2021 (49 elever i åk 2).
"Är det roligt att vara författare?"
"Hur orkar du skriva så tjocka böcker?"
Detta är bara några av alla de frågor som brukar hagla över Michael Wiander då han föreläser på landets skolor, bibliotek och bokhandlar.
"Jag hade själv väldigt svårt att skriva när jag var liten och läste mest serietidningar...", berättar Michael. "Mamma gav mig författardrömmen när jag bara var sex år gammal, men jag hade ingen fantasi. Jag kopierade bara min älsklingsbok Skattkammarön. Men så småningom kom jag igång med att skriva dikter, det var lättare..."
Om detta och mycket annat berättar Michael under sina kurser och föreläsningar. Under 2017-2021 har han mött inte mindre än 10.000 elever i både svenska och finska skolor för att uppmuntra till ökat läsande och skrivande i låg- och mellanstadiet. (Under pandemin blev Michael en av de första författarna att helt och hållet ställa om till digitala författarbesök.)
"Det allra svåraste är att komma igång. Och det är nog på samma sätt vad man än gör i livet. Man vill lyckas med en gång och förstår inte vilket jobb som ligger bakom. Under mina kurser och föreläsningar ger jag eleverna enkla verktyg och modeller som underlättar de första stegen mot mer avancerat berättande...", säger Michael.
Idag har närmare 1.000 elever gått Michaels skrivarkurser och resultaten talar för sig själv, se exempel på dikter längre ner på sidan.
*Kvalitetsundersökning genomförd i Linköpings kommun hösten 2021 (49 elever i åk 2).
Kursupplägg
OMFATTNING:
Tre lektionstimmar; två inledande och en uppföljande digital lektion. En inlämningsuppgift.
MÅLGRUPP: Årskurs 2-6
INNEHÅLL:
Michael förklarar hur han själv gör när han skriver, samt inspirerar med personliga tips, råd och modeller.
Följande är centrala delar under kursen:
Lektion 1: Författarbesök - inspiration
Michael går igenom sin bakgrund och berättar om skrivprocessen.
Lektion 2: Skrivarverkstad - lyrik
Eleverna skriver dikter baserat på ett personligt, känslostarkt minne.
Lektion 3: Feedback
Michael ger varje elev personlig feedback, både muntligt och skriftligt.
KOSTNAD:
Upplägg anpassas utifrån klassens storlek. Det går att söka arrangörsstöd eller medel från Skapande skola och kurskostnaden ligger i linje med Författarcentrums riktlinjer för arvodering.
KOPPLING LÄROPLAN:
Skrivarkursen tar hänsyn till kunskapskraven på flera sätt. Bland annat lär sig eleven lär att skriva med tydlig inledning, handling och avslutning, samt att ge och ta emot respons på texter. Dessutom kopplar skrivarkursen till det övergripande syftet med svenskundervisningen: ”... att eleverna ges förutsättningar att utveckla sitt tal- och skriftspråk så att de får tilltro till sin språkförmåga...” (Skolverkets förslag på kursplan till regeringen 2019).
ANMÄLAN:
Fyll i intresseanmälan nedan så tar vi kontakt för att hitta lämpligt datum.
Referenser lämnas gärna av rektorer, lärare och skolbibliotekarier.
Tre lektionstimmar; två inledande och en uppföljande digital lektion. En inlämningsuppgift.
MÅLGRUPP: Årskurs 2-6
INNEHÅLL:
Michael förklarar hur han själv gör när han skriver, samt inspirerar med personliga tips, råd och modeller.
Följande är centrala delar under kursen:
- Att förmedla känslor i text - att "måla med ord"
- Att gestalta och smycka texten – författarens ”verktygslåda”
- Att finna skrivlusten – hur får man fantasi?
Lektion 1: Författarbesök - inspiration
Michael går igenom sin bakgrund och berättar om skrivprocessen.
Lektion 2: Skrivarverkstad - lyrik
Eleverna skriver dikter baserat på ett personligt, känslostarkt minne.
Lektion 3: Feedback
Michael ger varje elev personlig feedback, både muntligt och skriftligt.
KOSTNAD:
Upplägg anpassas utifrån klassens storlek. Det går att söka arrangörsstöd eller medel från Skapande skola och kurskostnaden ligger i linje med Författarcentrums riktlinjer för arvodering.
KOPPLING LÄROPLAN:
Skrivarkursen tar hänsyn till kunskapskraven på flera sätt. Bland annat lär sig eleven lär att skriva med tydlig inledning, handling och avslutning, samt att ge och ta emot respons på texter. Dessutom kopplar skrivarkursen till det övergripande syftet med svenskundervisningen: ”... att eleverna ges förutsättningar att utveckla sitt tal- och skriftspråk så att de får tilltro till sin språkförmåga...” (Skolverkets förslag på kursplan till regeringen 2019).
ANMÄLAN:
Fyll i intresseanmälan nedan så tar vi kontakt för att hitta lämpligt datum.
Referenser lämnas gärna av rektorer, lärare och skolbibliotekarier.
3 kortfilmer om skrivande.
Tre kortfilmer producerade av Mediapoolen i samarbete med barnboksförfattaren Michael Wiander, i syfte är att väcka frågor kring läsning och skrivande i skolan.
1. VARFÖR ska man läsa och skriva?
2. Hur KOMMER MAN IGÅNG med skrivandet?
3. NYCKLAR OCH VERKTYG till skrivandet!